электронная тетрадь

среда, 18 ноября 2015 г.

вторник, 17 ноября 2015 г.

среда, 11 ноября 2015 г.

суббота, 31 октября 2015 г.

Человек как бисоциальное существо

"Человек-существо,принадлежащее двум мирам;миру природной зависимости и нравственной свободы"
Иммануил Кант

"Человек есть выражение зависимости и нравственной свободы"
Фридрих Гегель

"Человек есть телесно-чувствующее существо"
Людвиг Фейербах

"Человек-животное общественное"
Аристотель

"Человек есть выражение игры жизненных сил и влечений"
Фридрих Ницше

"Человек есть выражение совокупности всех общественных отношений,а не абстракт,присущий отдельному индивиду"
Карл Маркс

Антропогенез - превращение животного в человека.

Социогенез - объединение в человеческое общество.

Антропосоциогенез - процесс происхождения, становления, эволюции человека в контексте исторического развития.

Человек - высшая ступень развития живых организмов на Земле,субъект общественно-исторической деятельности и культуры.

Человек как биологическое существо

Включен в природную связь явлений
Подчиняется законам развития
Две пары конечностей
Постоянная температура тела
Четырех-камерное сердце
Инстинкты,эмоции

Биологические особенности человека

Прямо стояние,прямохождение
Свободные верхние конечности
Высокоразвитый мозг
Приспособление к прямохождению системы внутренних органов

Социальная природа человека

Членораздельная речь
Способность производить орудия труда
Способность преобразовывать природную и социальную среду
Способность меняться в результате самовоспитания,под воздействием собственных волевых усилий

У животных единственным стимулом определяющим поведение является удовлетворение биологических потребностей.

У человека же биологические потребности контролируются социальным началом,обусловливающим соблюдение нравственных норм.

Сознание-высшая,свойственная только людям и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщении и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в самостоятельном регулировании и контролировании поведения.

четверг, 29 октября 2015 г.

Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор

Директор — это должностное лицо, руководящее предприятием, учреждением или учебным заведением(в данном случае - многопрофильной гимназией).

Директор гимназии должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет.

Директор гимназии выполняет следующие должностные обязанности:

Осуществляет руководство школой в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, Уставом гимназии;
Принимает решения о программном планировании ее работы, участии гимназии в различных программах и проектах, обеспечивает соблюдение требований, предъявляемых к условиям образовательного процесса
Решает кадровые, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы в соответствии с Уставом гимназии;

Высокая заработная плата;

Престижный статус;

Разно плановость трудовой деятельности

Большой круг общения

Ощущение важности

Высокая эмоциональная нагрузка

Большая степень ответственности

Качества характера необходимые директору:

Чувство долга и ответственности, дисциплинированность, трудолюбие, работоспособность и физическая выносливость, желание идти в ногу со временем, энергичность, настойчивость, решительность, целеустремленность, сообразительность, динамичность,спокойствие и выдержка, тактичность, умение работать с людьми, приветливость, оптимизм, высокий уровень культуры речи,умение расставлять приоритеты и самое главное- любовь к детям и к своей работе.